夏季来临，为减少溺水事故发生，进一步提高学生安全意识，日前，由抚州市妇女联合会主办，崇仁县妇女联合会承办的年“关爱儿童?预防溺水”安全教育宣讲走进了我们宝水实验学校。
宝水实验学校此次活动由抚州市家庭教育讲师团讲师官丽娜老师宣讲。讲座过程中，官老师幽默风趣、深入浅出地向同学们讲述了溺水的严重危害性，警示学生要远离危险，预防溺水。同时以现场互动的形式讲授了防溺水自我救护专业知识、户外游泳注意事项、救助工具使用等内容，台下的学生听得聚精会神、津津有味。宣讲过程中官老师让同学们现场背诵防溺水“六不”,并在讲座结束时给同学们布置一篇防溺水安全教育作文,同学们一个个兴致勃勃。通过此次讲座，同学们纷纷表示要远离“野泳”，增强自我保护意识，不到陌生水库游泳，防止溺水事故发生，对自己、父母及身边的朋友负责。同时也使学生学到了防溺水的安全常识，还提高了学生处理突发溺水事件的应变能力，对提高学生防溺水安全意识起到了积极的强化作用，做到警钟长鸣，防患未然。
生命只有一次，它是如此的珍贵，那么如何保护和珍惜它是一个永恒的话题。让我们多懂一些安全知识，提高安全意识，学习和培养防范意外的能力，杜绝意外的发生。下面这些要牢牢记住哦！
生命第一，预防溺水！
年中小学生（幼儿）预防溺水专题教育片
如何防止意外溺水身亡的悲剧？
请同学们牢记“六不”！
请家长警惕“三大误区”！
不私自下水游泳
不擅自与他人结伴游泳不在无家长或教师带领的情况下游泳不到无安全设施、无救援人员的水域游泳不到不熟悉的水域游泳不熟悉水性的学生不擅自下水施救其次
家长必看！
这“三大误区”一定要警惕
?误区一：孩子溺水后都会大声呼喊吗？
我们在影视剧里看到溺水者总是双手乱挥、用力拍水、大声呼救，其实真正的溺水并不像这样！
溺水总是悄然发生的！溺水者往往想呼喊却发不出声音，特别是孩子。有的孩子在泳池中溺水，看起来却像是“趴”或“站”在水中发愣，而此时，孩子可能已意识模糊，应尽快将孩子抱上岸救治！
?误区二：孩子会游泳就不会溺水吗？
有很多人认为只要会游泳，在水里就很安全，就不会发生危险，从而放松了警惕！其实从近年来发生的溺水事故看，多数孩子都会游泳，但他们往往忽略了这些状况：
水下的世界很危险，特别是水库、池塘、河流等野外水域，在这里面游泳，水草可能缠住你的脚、碎石可能划破你的脚、淤泥可能陷住你的脚……让你无法施展你的游泳技术，进而发生意外。
并且你的身体状况，腿部抽筋、身体疲劳、空腹等也会让你无法正常游泳，从而导致溺水。
?误区三：手拉手就能救上来溺水者？
我们不时会在新闻上看到手拉手救人，最后导致多人溺水的悲剧，每次听到这样的案例我们都很揪心！
我们都能理解，看到亲人或同伴突然溺水，在情感上、道义上，我们的第一反应，可能都是自己去拉一把或拽一下，但这一拉往往是徒劳的，甚至还可能让自己溺水！
救人的方式有千万种，但这种手拉手救人的方式死亡率是最高的，因为结成“人链”后，一旦有人因体力不支而打破“平衡”，就会让多人落水！
不管当时情况多么危急，我们都要在理智上保持清醒认识：救援溺水者是很有技术难度的，没有受过水中专业训练的人员，很难救援成功，特别是对孩童来说。
按照最新的国际急救指南，溺水者的正确施救步骤：溺水者的正确施救步骤
根据溺水者被救上岸后的状态，采取相应急救措施。非专业医务人员，只判断有无呼吸、不评估脉搏。清醒，有呼吸：呼叫，陪伴，保暖，医院观察。呼叫无反应，但仍有呼吸：呼叫，清理口鼻异物，稳定侧卧位，防止误吸，等待。（下图为美国红十字会推荐的关于溺水急救的5环步骤：）无反应，无呼吸：即刻清理口鼻异物，并按照A-B-C的顺序，即：开放气道(A)、人工呼吸(B)、胸外按压(C)进行心肺复苏。如果附近有AED，立即介入AED除颤。并持续心肺复苏，直至患者恢复自主呼吸、或急救人员到达现场。最后再看一下国家应急广播的溺水救援和急救的教学视频：崇仁县宝水实验学校
长按